上海代孕孩子,没人会将就你

2015/9/26 12:41:50      点击:
我们的国度,从来就不缺少教育理论,从来就不缺少教育的氛围,家长重视上海代孕孩子教育的激情,全民高涨。书店里有关教育理论的书有半面墙,微信朋友圈有一半是有关孩子教育的东西……我们真的不缺少教育理论,我想我们缺少的是优秀的教育操作者。

上海代孕孩子的差异性天生都有,无奈我们的家长总想走捷径,不思考,照抄照搬,希望一本万利,这是不行的。

关于家庭民主
我赞成复旦大学钱文忠教授的观点:我不相信教育是快乐的,请别再以爱的名义对孩子让步。

我上海代孕女儿因为在居住的小区有很多玩伴,刚开学时,每天下午放学回家急匆匆的写作业,就为了在睡觉前跟大家在小区院子里玩一会儿,所以写作业时都是竖着耳朵听楼下有没有孩子呼喊的声音。看着那么心不在焉的样子,真忍不住跟她说教一番。要求她必须完成自己的任务再出去,女儿撅着嘴执行了。可是作业质量还真是够差的。

当我第二次发现她因为同样的原因写作业极为不专心时,我认真的告诉她,你可以去和你的伙伴玩四十分钟,可是作业的问题你就要自己解决,遇到不会的题我不会教你,也不会向老师证明你在认真写作业。女儿思考之后说“我可以自己解决。”于是自己定时之后出去玩,果然,四十分钟后回来,自己写作业,遇到不会的题跑去邻居家寻求一位比她年长的哥哥教她,回来后让我检查作业并且签字。这样,我倒是挺佩服这孩子的。

可是,第二天在写作业时听到楼下有玩伴的呼喊也没有去,问她为什么,女儿说“哥哥讲的题我理解的不透彻,少玩一会,你教教我我再出去,他们会等我的,我都跟他们说好了。”于是,写作业的不专心问题就解决了。

家庭中的民主,要慢慢培养,当孩子的认知水平和家长接近的时候,才可以通过商量,达成一致,让孩子明白,民主来之不易。很多家长以民主的幌子打着爱的旗帜去教育孩子,这是放纵,一个未成年人打败了成年人,结果相当可怕。




关于学习兴趣和快乐
别太相信学习是快乐的。高端学习都是枯燥的,不讨厌就是兴趣。认为学习是快乐的人很少,如果真有快乐,那也是通过学习考出高分的快乐。如果一个人能够在学习中感到快乐,那就很可能成为大师级人物。绝大多数人是不会的。绝大多数人是不得不学,是为了某种目的去学。

所以,品质和意志才是真正的好老师。

相信我们的孩子是属于大多数人中的某一个吧。凭什么学习是快乐的?学习里面一定有痛苦的成分,这是不言而喻的。好成绩基本上都来自学生的好习惯,什么时间专注的做什么事,日积月累,某一天不小心他成了第一名,他自己都想不到。


关于教育中的鼓励
现在,我们对孩子的教育大多是鼓励,俗称“戴高帽子”,更有专家说出这样的话:好孩子都是夸大的,我实在是不敢苟同。适当鼓励孩子有自信,这是对的,但是不能过度。在这种教育下的孩子将来到社会,他面临的反差足以把他摧毁把他推向万丈深渊。

教育可以没有惩戒手段吗?单凭鼓励就可以完成教育了?我认为,犯了错误要付出代价。我们应该告诉孩子,这个社会是残酷的,要准备受到很多委屈。


关于言传身教
教育目的就是要让下一代超过上一代,先超越父母,然后超越孩子自己,把孩子的潜能最大的挖掘出来。

我真感动有些家长,为了让孩子学好某门课,自己另买了一套教材,和孩子一起打拼……我真佩服有些家长,为了做孩子的表率,从来不看电视不玩手机不上网……

孩子的奋斗非要毁掉父母的幸福?

这样的孩子能走多远?

我认为,父母的作用应该是点燃上海代孕孩子积极向上的激情之火,而不是拼命燃烧自己企图去照亮孩子,有多少父母燃烧一生化为灰烬,而孩子前途一片黑暗。只有内心无比强大的上海代孕孩子,才能战无不胜,歪风邪气也影响不了他。规划一个积极向上的充满正能量的美好愿景比什么都重要。 


关于考试分数
放在最后说,是因为我不想说,因为我觉得它比前五点说的相比,太次要。但我又不得不说说它,在中国,它又是那么重要。大多数家长把分数当作教育的唯一目标,我觉得,唯一可以值得尊重的分数应该是高考成绩,我看多了孩子分数的起伏,看多了家长的束手无策看多了孩子的泪流满面,所以更看清分数对家长和孩子的折磨。


所以,在九年义务教育阶段,在孩子身心都还稚嫩的时候,不要为分数牺牲孩子心理生理的健康成长。小学孩子得了100分就给奖金,就照相留念大肆宣扬,100分就是没有缺点没有漏洞?

小学得100分的孩子能走多远?

数学大师陈省身生前为中科大少年班题词就是:不要考100分。

朱清时解释说,原生态的学生一般考试能得七八十分,要想得100分要下好几倍的努力,训练得非常熟练才能不出小错。

要争这100分,就需要浪费很多时间和资源,相当于土地要施10遍化肥,废掉的是孩子学习的激情和创造力。

在分数面前,毫不犹豫的选择相信孩子是孩子不竭的动力,父母的冷言冷语可能是压在孩子身上的最后稻草。做一个有远见的家长,过程比结果重要,只有完美的过程,才会有无憾的结果。孩子想当第一名的愿望与生俱来,就像大树拼命往天上生长,为了获得更多的阳光和雨露一样,这不是教育的功能,这是生物的本能。

教育的作用是什么,我认为就是家长在旁边关注、期盼和守望,及时清除小树旁边的杂草和害虫,在狂风暴雨把小树吹歪了的时候,第一时间去扶正他,而不是拔苗助长。